非指导性教学是由美国心理学家罗杰斯在20世纪中期所倡导的一种教学原则，要求教师通过与学生之间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学...
罗杰斯的以学生为，让学生自发学习，排除对学习者自身的威胁的教学原则属于非指导教学模式。 罗杰斯的学生中心模式又称非指导教学模式，是在其“来访者中心”...
非指导性教学模式，源于罗杰斯的思想，是一种以学生为中心、注重个体成长的教学模式。 其核心理念是强调“非指导”而非“不指导”，它区别于传统的指导方式，更...
“非指导性”教学模式指罗杰斯“非指导性”教学模式，“非指导”是罗杰斯用来表示与传统的“指导”思想和方法相区别的新概念，不是“不指导”，而是“不明确的指导”，即...
非指导性教学的基本特征如下： 1、学生自主性： 非指导性教学鼓励学生自主学习和决策，不以教师为中心，而是以学生的兴趣、需求和能力为依据，学生在学习过...
