歪脑袋木头桩阅读计划怎么写
《歪脑袋木头桩》阅读汇报课【教学目标】1、根据绘本内容结合图片能够读明白故事内容，了解童话故事情节。2、根据文章内容和故事情节，综合训练学生读、说、写的能力。3、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。【教学重难点】根据文章内容和故事情节，综合训练学生读、说、写的能力。【教学准备】课件、绘本图书等【课 时】1课时【教学过程】同学们，《歪脑袋木头桩》这本书我们读完了，里面的故事是不是特别精彩呀？老师想知道你们是不是读的时候有所收获，我们一起来闯关吧，看看哪个小组是最棒的。第一关 读一读任选一个故事，把阅读时自己画出来的好词佳句与大家分享交流。分享时注意把字音读正确，句子读通顺，同时读出句子的感情和语气。（提升学生的朗读能力）。第二关 演一演指定第四个故事《会摇尾巴的狼》，让小组谈论故事情节并交流，5分钟后上台分角色表演一下这个故事。第三关 说一说师：分小组交流，挑一个最喜欢的故事，用自己的话来讲一讲故事大体内容。师：文章中有没有让你回味或感动的故事情节呢？学生以小组为单位将喜欢的故事情节讲给同桌或组员听。第四关 想一想读第七个故事《气球、瓷瓶和手绢》，它们分别是什么形象？你更喜欢谁？你从它的身上学到了什么？明白了什么道理？其他6个故事中，你最喜欢哪个故事?故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？第五关 写一写如果你是小作家，你能把《蚯蚓和蜜蜂的故事》继续往下写吗？蚯蚓和蜜蜂后来怎么样了？又发生了什么有趣的故事呢？动动你手里的铅笔，发挥你的想象，写一写吧。总结：同学们，在读书的过程中，我们不仅要读明白故事的内容，同时也要搜集一些好句子进行积累，读完了要想一想，我们从中学到了什么？这样，我们就会在读书中不断进步。
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《歪脑袋木头桩》阅读汇报课
《歪脑袋木头桩》阅读汇报课
【教学目标】
1、根据绘本内容结合图片能够读明白故事内容，了解童话故事情节。
2、根据文章内容和故事情节，综合训练学生读、说、写的能力。
3、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。
【教学重难点】
根据文章内容和故事情节，综合训练学生读、说、写的能力。
第 1 页
【教学准备】课件、绘本图书等
【课 时】1课时
【教学过程】
同学们，《歪脑袋木头桩》这本书我们读完了，里面的故事是不是特别精彩呀？老师想知道你们是不是读的时候有所收获，我们一起来闯关吧，看看哪个小组是最棒的。
第一关 读一读
任选一个故事，把阅读时自己画出来的好词佳句与大家分享交流。分享时注意把字音读正确，句子读通顺，同时读出句子的感情和语气。（提升学生的朗读能力）。
第 2 页
第二关 演一演
指定第四个故事《会摇尾巴的狼》，让小组谈论故事情节并交流，5分钟后上台分角色表演一下这个故事。
第三关 说一说
师：分小组交流，挑一个最喜欢的故事，用自己的话来讲一讲故事大体内容。
师：文章中有没有让你回味或感动的故事情节呢？学生以小组为单位将喜欢的故事情节讲给同桌或组员听。
第四关 想一想
第 3 页
读第七个故事《气球、瓷瓶和手绢》，它们分别是什么形象？你更喜欢谁？你从它的身上学到了什么？明白了什么道理？
其他6个故事中，你最喜欢哪个故事?故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？
第五关 写一写
如果你是小作家，你能把《蚯蚓和蜜蜂的故事》继续往下写吗？蚯蚓和蜜蜂后来怎么样了？又发生了什么有趣的故事呢？动动你手里的铅笔，发挥你的想象，写一写吧。
第 4 页
总结：同学们，在读书的过程中，我们不仅要读明白故事的内容，同时也要搜集一些好句子进行积累，读完了要想一想，我们从中学到了什么？这样，我们就会在读书中不断进步。
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