学习 生命科学与生物技术导论 的重要性

放眼人类各种科学门类的探索活动，我发现《生命科学与生物技术导论》正是在理性指导下力图以科学式方法探求无垠的宇宙在物理图像的背景下绽放出的多彩的生命奇葩。对于非生命科学专业的一个受过一定科学训练，不愿意以天马行空的玄想、空谈来理解世界的人，生命科学无疑是贯通我们生命本质追求的一种方式；对于那些以生命科学为专业的同学，这就更有可能不只是一种方式而是毕生的事业。

　 学习《生命科学与生物技术导论》能让我们更加了解自己、掌握生命体的共同特征, 解开人们一直关注、观察、研究的奇妙生命现象。生命科学是一门博大精深而又复杂繁琐的学科, 从对生命科学的学科分类就可以见得, 但它学习过程却非常有趣, 它与我们日常生活是多么的贴近! 我们每天都在做着一模一样的东西, 过着一模一样的生活, 但我上完《生命科学与生物技术导论》之后才知道原来背后都并不是如此简单的。 它给我很多很的启发, 而它的启发并不只是生命科学上, 还有就是医学上、科技上、农业上等, 正如老师所说的, “科学间高度构通和交叉＂。这个学科勾起了我中学的化学、物理及生物常识, 把我的所学的零碎的知识连成一线, 使我的思路更清晰 , 知识的条理文路更整齐, 是我中学及高中六年的概括的精髓。

课程中引用了大量的图片、视频, 与以前的课堂有所不同, 虽然以前在课堂上所说的和现在老师在这门学科上所说的大致相同, 但以前却只有听, 对于这一切的科学知识、科技成就好像有一种很遥远的感觉, 对其真实性有点难以置信。但有了图片、视频证实, 除了增加了课堂上的活跃性与学习气氛外, 仍让我对这些知识有了更进一步的体会。

例如，以前对于遗传病学只有非常片面的了解, 但现在才知道原来遗传病也有分很多种。当中很多名字都是听过的, 以前却不知怎么一回事。有时在街上行人中也有看过这一类的例子, 但却不知道那是遗传病, 即使知道也不知道这种遗传病叫甚么名字。现在经过课堂上的解释与图片的说明, 我对此有了更进一步的认识, 这对我日常生活中读报、看电视或看课外书很有帮助。它甚至对我的英语学习有帮助, 因为我有了对这个领域的初步背景知识, 看起英文文章来也较易懂。

再比如说达尔文的“进化论”。这个学说一开始提出, 就受到各方的评击, 因为它的提出完全否定了“上帝创造说”。早在达尔文出生前的几个世纪, 人们一直坚信上帝，相信《圣经》里的每一节。在《圣经》里, 对于上帝如何创造人类、地球皆有详细的敍述, 它说地球以及一切的生物都是上帝在六天里所创造出来的, 而且每一样生物都是上帝分开独立创造的。但在十九世纪中期, 达尔文所提出的学说深深地改造了人类根深蒂固的观念, 对整个世界有着极大的动摇。

　我认为这个学说的积极意义在于：

　一、促进了欧洲的思想解放,在人类思想史上产生了广泛的影响 。

二、不仅大大推动了生物科学的发展,而且也有利于其它学科领域的发展 。

三、达尔文的进化论学说改变了人类对自然界的看法,也为马克思唯物辩证法的创立提供了重要的自然史的基础。

四、进化论给人类带来巨大的应用价值 。

　五、达尔文的进化论对中国产生了重大影响 。