《英语世界——自然拼音》这个教材怎么样呀

英语的字母拼写和发音是非常不规律的，自然拼音从比例来说大约符合7-8成的英语单词，剩下的近三成词汇不符合自然发音，而且这近三成中有许多常用词汇。这种理论初学感觉挺好的，但如果词汇学到一定程度便会发现这种方法局限性很大，不能完全依赖，最重要的是26个字母在不同的词汇拼写中所发的音各有差异，而这种差异又很难摸索出一套可遵循的依据，有些书上也总结了一些规则，却不够严谨，而且记忆的内容也很多并容易混淆，比如字组概念的引入，或见字知音法，又或台湾谢钦舜的自然拼音教学，各有优劣，然要把它们的理论理解并熟练运用却很难，我们不可能在见到不同的词汇时心里每个词都去分析元音和辅音的组合模式，应该套用哪个读音规则来发各个元音和辅音的音素，然后再连起来快速读出这个单词的发音，这样来读每个词汇的读音，效率低而且不能保证标准。此外，这个自然拼音的理论无法解决重音和非重音的问题，而重音理论又和语调、连读有关。另外，要注意的是我们学汉语拼音是在已经会熟练的日常交际之后学的，外国的孩子学英语自然拼音也是在熟练说英语后学的，而我们的孩子去学英文的自然拼音可能是在26个字母还不回说的时候就去学的，至少是不能熟练进行英文会话的情况下说的。加上孩子年龄小，理解力和记忆力有限，所以学这个理论是不太推荐的。如果孩子学了这个，以后可能会很依赖于此，当逐步发现越来越多的词汇不能运用这个理论的时候便会心烦。所以，还是直接学国际音标好一点。但不建议初中以下的孩子直接学，最好是有一定的听说基础后再来学这种发音理论。

一个理论的提出，支持这些理论的例子一定是从众多的例子中专门挑选出来非常明显的，让人容易理解的例子，而那些不符合这个理论的例子，这个理论的局限性，对于宣传这个理论来挣钱的人来说，是不会对消费者说的，永远只说有利的东西，却不做利弊的综合考量，很多时候是弊大于利，却因为单单强调它的优点，使得这个优点被夸张被无限放大，给人的感觉是只有优点，几乎没有缺点，所以您就会掏钱了。所以，请认真考虑。