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幼儿教师的三维职业能力结构有哪些

幼儿教师的三维职业能力结构有哪些

即“为保证

(Anderson,1986)

。作为从事幼儿教育工作的幼儿园教师来

说,由于其职业活动对象及工作性质不同,决定了她具有与

其他类型教师不同的能力结构。幼儿教师的职业活动对象是

幼儿,是一群幼稚同时又具有积极主体性的活生生的个体,

这决定她必须承担多重社会角色:幼儿身体健康的护理者,

认知发展的促进者,

适宜环境的营造者,

游戏的参谋和同伴,

社会化的指导者,健康人格的塑造者,同时又是一个具有不

断探究与创新意识的儿童教育研究者。