非指导性教学模式的内涵

“非指导性教学模式”主张关心学生整体人格的发展，把学生放在居中的位置上，通过创造和谐、融洽、宽松的课堂气氛，使学生感到安全与自信，并能充分显露自己的潜能。

非指导性教学模式的过程：

1、确定辅助情境：教师鼓励学生自由地表达自己的思想、情绪。

2、探索发现问题：教师在鼓励学生表达积极和消极的情感上，明确学生情感问题。

3、发展洞察力：由学生发表自己对问题的看法，教师启发学生从多角度观察、分析问题，使学生观察、分析问题的能力有所发展，学生逐步形成自己的见解。

4、规划和决策：学生对有关问题作出规划和决策。教师在此阶段作出与自己期望相一致的决策，并引导学生积极行动。

5、整合：学生报告他采取的行动，进一步获得分析和解决问题的能力，并且规划日益完善的积极的行动。