专科到底有没有必要上

读专科真的有意义。第一个角度，从提高学习能力这一方面来说。现在，活到老，学到老。已经成为一种通识。也成了社会中越来越普遍的现象。因此，提高学习能力是终生受用的。那么，学习能力是怎么提高的呢？除了接受教育，更多的来自于实践。我们现在的教育，分成三个阶段。学前教育，基础教育，高等教育。前两种教育，基本上是接受性的被动教育为主的。因为我们可以明显的看出在教育的过程中。基本上是我们是以受教育者的身份，聆听教育者的教导。而且，接受教育的时间，就是学习的全部时间。尽管我们所说过学生是学习的主体。其实。学生更多的是教育的受体。各门学科的课程标准，就是限制学生学习的枷锁。尤其是被那些学习成绩相对较差的学生。也就是那些没法进入本科大学的学生，在老师和家长的双重管理下，各种各样的限制更多。学生就不能越雷池半步。专科的学习。属于高等教育。学校对学生的管理教育，完全是成人模式。也就是强调的是学生的自主学习。光从上课时间的比例来看。就目前重点高中的实际学习时间，每天12小时，绝对不是最多的学校。出名的高考机器学校衡水中学。我们就不说了。

回过来我们说一说，专科的学习，课时要少的多。学生自由的时间相当多。换句话说，学生真正成为学习的主体。特别需要学习的主动精神。但是，这种自由却是有边界的。因为学校是有制度的。不可能让你整天无所事事，最后一事无成。在专科学校里，你将逐渐的形成你真正的自我人生。至少，已经历的主动学习的实践。是不是明白了主动学习的好处，那就是仁者见仁，智者见智的事了。但是我认为，这是如果从被动学习到主动学习转折的关键时期。这就相当于进了本科大学的前两年。

第二个角度。从社会人的角度。六周岁入学的高中生。高中毕业18周岁。所以成年人了，属于有完全民事行为能力。其实。长期的家门校门两点间的来回。与社会的认识是十分浅薄的。甚至可以说对整个社会是懵懂的。尽管我们所学校小社会。但是高中学校，是一种有制度严格管理的学校。背后更有家长的严格管理。周围的同学都是同龄人。互相的交流也只是停留在低级的水平上。

专科学校不一样，属于高等教育。更多的同学来自四面八方。因为一方水土养一方人。他们有着不同的地域特点。这就打开了同学们的眼界。更由于离开了家庭。学生们不得不自力更生。在形成自己的独立生存能力的同时。也学会了与陌生人交往的方法。

最后我想说的是。为什么我们都想成为本科学校学生？更多的是一种荣誉。是一种对自己的肯定。假如让我选择，勉强能够进一所二本甚至三本的本科。还不如上一所有特色的专科学校。